📘 Tópicos em Fonoaudiologia VIII: abordagens em Ciências Fonoaudiológicas
Publicado em: 05 de janeiro de 2026
Área: Ciências Fonoaudiológicas
Instituição: Centro Universitário FAMETRO (FAMETRO)
A obra Tópicos em Fonoaudiologia VIII: abordagens em Ciências Fonoaudiológicas consolida-se como um importante espaço de produção e disseminação do conhecimento científico na área da Fonoaudiologia. O livro reúne artigos desenvolvidos por acadêmicos do curso de Graduação em Fonoaudiologia, no contexto do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), evidenciando o compromisso com a formação científica, ética e crítica de futuros profissionais.
Mais do que uma coletânea de textos acadêmicos, a publicação reflete um processo formativo cuidadoso, construído ao longo de meses de estudo, pesquisa e orientação. Os capítulos abordam temáticas atuais e socialmente relevantes, dialogando com demandas contemporâneas da Fonoaudiologia e com diferentes contextos de atuação profissional, como infância, fase adulta e envelhecimento.
A obra contempla discussões que atravessam áreas fundamentais da prática fonoaudiológica, como linguagem, comunicação alternativa e aumentativa, motricidade orofacial, voz, disfagia, perda auditiva e transtornos do neurodesenvolvimento. Os trabalhos evidenciam a importância da intervenção fonoaudiológica tanto no âmbito clínico quanto educacional, reforçando o impacto social da atuação do fonoaudiólogo na promoção da qualidade de vida.
Sob a organização da professora Ma. Ituany de Almeida Melo, fonoaudióloga clínica e docente do Centro Universitário FAMETRO, o livro apresenta a relevância da orientação docente no desenvolvimento do pensamento científico. A publicação também destaca o papel institucional da FAMETRO no incentivo à pesquisa e na valorização da produção acadêmica.
Ao reunir estudos que abordam desde a comunicação em crianças com Transtorno do Espectro Autista até a atuação fonoaudiológica em idosos com disfagia, a obra contribui significativamente para o fortalecimento da Fonoaudiologia no cenário acadêmico e profissional, além de estimular novas pesquisas e reflexões na área.
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Informações editoriais
- ISBN: 978-65-5388-367-3
- DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-367-3
- Palavras-chave: Ciências Fonoaudiológicas; Fonoaudiologia; FAMETRO
📘 Como a Mente Aprende: teorias do desenvolvimento e interfaces para a educação escolar
Publicado em: 06 de janeiro de 2026
Área: Educação | Psicologia da Educação
A obra Como a Mente Aprende: teorias do desenvolvimento e interfaces para a educação escolar propõe uma reflexão clara e consistente sobre os processos que constituem a formação humana no contexto da educação escolar. Resultante dos estudos e da dedicação acadêmica das organizadoras, o livro articula fundamentos clássicos e contemporâneos da Psicologia da Educação, apresentando uma linguagem acessível sem abrir mão do rigor teórico.
Ao longo da obra, o leitor é conduzido por um percurso que integra teoria e prática, possibilitando compreender como diferentes concepções do desenvolvimento humano influenciam diretamente as práticas pedagógicas e a construção do conhecimento. São discutidos aspectos centrais do desenvolvimento cognitivo, social, emocional e cultural, ampliando o olhar crítico e a sensibilidade dos educadores diante dos desafios do ensino na Educação Básica.
O livro dialoga com referências fundamentais das ciências da educação e da psicologia do desenvolvimento, ultrapassando abordagens tradicionais e convidando à reflexão sobre as relações entre ensino, aprendizagem e mediação docente. Destaca-se o papel do professor como mediador do conhecimento, a centralidade do estudante como sujeito ativo do processo educativo e a relevância do contexto sociocultural na aprendizagem.
Organizada pelas professoras Dra. Lidiana da Cruz Pereira, Dra. Glória de Lourdes Silva de Oliveira Melo e Dra. Silvânia Gregório Carlos, pesquisadoras com ampla trajetória acadêmica e atuação na educação básica e superior, a obra consolida-se como uma contribuição relevante para professores, pesquisadores, estudantes de licenciatura e profissionais da educação que buscam compreender as bases teóricas que sustentam a prática pedagógica contemporânea. Trata-se de um material que fortalece uma educação humanizadora, crítica e comprometida com o desenvolvimento integral dos sujeitos.
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Informações editoriais
- ISBN: 978-65-5388-365-9
- DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-365-9
- Palavras-chave: Teorias do desenvolvimento; Aprendizagem; Educação escolar
📘 Educação, Saúde e Direitos Humanos: abordagens que promovem qualidade de vida
Publicado em: 19 de janeiro de 2026
Área: Educação | Saúde | Direitos Humanos
A obra Educação, Saúde e Direitos Humanos: abordagens que promovem qualidade de vida,reúne reflexões interdisciplinares que evidenciam a complexidade dos desafios contemporâneos relacionados ao bem-estar individual e coletivo. Partindo da compreensão de que educação, saúde e direitos humanos são dimensões estruturantes da vida social, o livro destaca a necessidade de articulação entre esses campos para a construção de sociedades mais justas, inclusivas e comprometidas com a dignidade humana.
Ao longo dos capítulos, são discutidas problemáticas atuais em diferentes contextos sociais, institucionais e culturais, considerando fatores educacionais, nutricionais, psicológicos, jurídicos e tecnológicos. As análises abordam temas como inclusão, saúde mental, segurança pública, uso ético da tecnologia, proteção de dados, integridade científica e políticas públicas, sempre com foco na promoção da qualidade de vida e na garantia de direitos fundamentais.
A obra valoriza perspectivas críticas fundamentadas em evidências, contribuindo para a reflexão qualificada e para a formulação de práticas mais conscientes e socialmente responsáveis. Nesse sentido, reafirma o compromisso da produção acadêmica com a transformação social, ao evidenciar como o conhecimento científico pode subsidiar ações e políticas voltadas ao fortalecimento da educação, da saúde e dos direitos humanos em seus múltiplos desdobramentos.
Organizado pelos professores Dr. Guilherme Antônio Lopes de Oliveira, Ma. Maria dos Remédios Magalhães Santos, Esp. Daniel da Costa Araújo e Me. Geilson Silva Pereira, o livro consolida-se como uma leitura relevante para pesquisadores, profissionais e estudantes interessados em compreender, de forma acessível e rigorosa, os desafios contemporâneos que atravessam a vida social. Trata-se de uma contribuição significativa para o debate acadêmico comprometido com a promoção da qualidade de vida e com a construção de uma sociedade mais equitativa.
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Informações editoriais
- ISBN: 978-65-5388-369-7
- DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-369-7
- Palavras-chave: Educação; Saúde; Direitos Humanos